Ce guide conçu pour les coordonnateurs (trices) de programmes après les heures de classe fournit des informations sur les liens entre, d’une part, la participation à des programmes d’activités physiques après l’école de qualité et, d’autre part, la santé mentale des enfants et des jeunes, y compris la relation entre la participation à des activités physiques et les bienfaits pour la santé mentale.

Auteur/Origine:
Partenariat canadien pour une vie active après l'école

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